{"id":7615,"date":"2015-06-29T13:10:23","date_gmt":"2015-06-29T12:10:23","guid":{"rendered":"http:\/\/www.europagymnasium.at\/\/?p=7615"},"modified":"2021-12-28T13:05:11","modified_gmt":"2021-12-28T12:05:11","slug":"die-spektra-forscherboxen-magnetismus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europagymnasium.at\/en\/2015\/06\/die-spektra-forscherboxen-magnetismus\/","title":{"rendered":"Die Spektra-Forscherboxen: Magnetismus"},"content":{"rendered":"

Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Ganztagsklasse (GTK) waren beeindruckt von der \u201emagischen\u201c Wirkung der Magnetkraft- einer Kraft, die sie nicht sehen, aber deutlich wahrnehmen konnten.<\/span><\/p>\n

Mit Hilfe von mehreren praktischen Versuchen konnten sie die Wirkung der magnetischen Kraft sichtbar machen.<\/span><\/p>\n


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Die Sch\u00fcler f\u00fchrten einige Versuche zu folgenden Themen durch:<\/span><\/p>\n

\u00dcberpr\u00fcfung der Anziehungskraft<\/b><\/span>: Welche Gegenst\u00e4nde werden von einem Magneten angezogen, welche nicht: dazu gab es kleine Boxen mit unterschiedlichen Materialien: Eisenn\u00e4gel, Kunststoff, Aluminiumplatte, diverse Schrauben, Holz,\u2026\u2026.<\/span><\/p>\n

Anziehung und Absto\u00dfung bei den Magnetpolen<\/b><\/span><\/p>\n

Sichtbarmachung des Verlaufs der magnetischen Kr\u00e4fte<\/b><\/span> mit Hilfe von Eisensp\u00e4nen. Weiters wurde auch das Thema \u201e die Erde als gro\u00dfer Magnet\u201c ausf\u00fchrlich erkl\u00e4rt und die Auswirkungen des Erdmagnetismus (Polarlichter, Zugv\u00f6gel, \u2026\u2026. ) besprochen<\/span><\/p>\n

Erforschung unterschiedlicher Magnetformen<\/b><\/span>: Stabmagnet, Hufeisenmagnet, Kugelmagnet,\u2026<\/span><\/p>\n

Einen <\/span>Magneten selbst herstellen<\/b><\/span>: verschiedene Gegenst\u00e4nde (N\u00e4gel, Nadeln,\u2026) wurden selbst magnetisiert<\/span><\/p>\n

Bau und Funktionsweise eines Kompasses<\/b><\/span>: zuerst wurde anhand des gro\u00dfen Kompasses und der Arbeitsbl\u00e4tter der Bau und die Funktionsweise eines Kompasses erkl\u00e4rt. Anschlie\u00dfend durften die Sch\u00fcler einen eigenen \u201eWasserkompass\u201c herstellen.<\/span><\/p>\n

Bau und Funktion eines Elektromagneten<\/b><\/span>: die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler stellten einen eigenen Elektromagneten mit Hilfe von Batterien, Kabeln und N\u00e4geln her. Es wurde die Funktionsweise und auch der praktische Einsatz von Elektromagneten erkl\u00e4rt.<\/span><\/p>\n

Die Spektra-Forscher-Boxen veranschaulichen das Thema Magnetismus auf leicht verst\u00e4ndliche Art und Weise. Die darin enthaltenen Boxen mit den verschiedenen Arbeitsmaterialien (Magnete, Batterien, Dr\u00e4hte, magnetische bzw. nicht magnetische Gegenst\u00e4nde) halfen den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern das Thema Magnetismus in Einzel- und Partnerarbeit zu erforschen.<\/span><\/p>\n

Zus\u00e4tzlich wurden, zur Vertiefung des Themengebiets, Overhead-Folien und Arbeitsbl\u00e4tter verwendet.<\/span><\/p>\n

<\/a> Diese 3 Magnetismus-Boxen wurden nicht nur in der GTK, sondern auch in den anderen 2. Klassen verwendet.<\/span><\/p>\n

Mag. Silvia Isak-Bachler<\/span><\/p>\n

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