{"id":21984,"date":"2022-07-01T18:01:27","date_gmt":"2022-07-01T16:01:27","guid":{"rendered":"http:\/\/www.europagymnasium.at\/?p=21984"},"modified":"2022-07-01T18:02:13","modified_gmt":"2022-07-01T16:02:13","slug":"3d-druck-macht-schule","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.europagymnasium.at\/en\/2022\/07\/3d-druck-macht-schule\/","title":{"rendered":"3D-Druck macht Schule"},"content":{"rendered":"\n

Im Rahmen des Informatikunterrichts besch\u00e4ftigten wir (6A\/B u. 7A\/B) uns mit 3D-Druckern. Folglich nahmen wir am \u201eTUTOLINO-Projekt\u201c teil. Im Laufe dieses Projektes lernten wir nicht nur mehr \u00fcber additive und subtraktive Fertigung, sondern bauten auch einen \u00e4u\u00dferst sicheren Schul-3D-Drucker zusammen.<\/p>\n

Das Geh\u00e4use des Schul-3D-Druckers besteht \u2013 \u00fcberraschenderweise \u2013 aus 1 \u00bd Ikea Tischen und vier Plexiglas Scheiben, um die Sicherheit w\u00e4hrend der Verwendung in einer Schule zu gew\u00e4hrleisten. Nachdem wir also nicht nur den Drucker selbst, sondern auch das Geh\u00e4use zusammenbauen mussten, teilten wir uns in zwei Gruppen auf.<\/p>\n

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Die anf\u00e4ngliche Vermutung \u201ees k\u00f6nne doch nicht so schwer sein, einen Ikea-Tisch zusammenzubauen\u201c erwies sich bald als falsch und zeitweise schraubten vier Sch\u00fcler gleichzeitig an dem Geh\u00e4use.<\/p>\n

Der Drucker besteht aus weit \u00fcber 100 Einzelteilen, von denen wiederum etwa ein Drittel 3D-gedruckt worden ist \u2013 die gesamte Druckzeit hierf\u00fcr betrug \u00fcber 200 Stunden. Angesichts dieser enormen Anzahl an Bauteilen, ben\u00f6tigte es eine eigene Gruppe an Sch\u00fclern, um die Richtigen zu finden. Eine weitere Person besch\u00e4ftigte sich damit, die Anleitung zu verstehen und die Arbeit zu koordinieren. Der Weg zum Endprodukt ist in 48 Einzelschritte unterteilt, wobei 37 davon die Arbeit am Drucker und 11 die am Geh\u00e4use beschreiben.<\/p>\n

Die Konstruktion des Druckers stellte sich letztendlich als eine eigene Wissenschaft heraus und wir verirrten uns regelm\u00e4\u00dfig in der H\u00fclle und F\u00fclle an verschiedensten Schrauben. Dennoch widmeten wir uns voller Motivation und Hingabe unserer Aufgabe, welche 4 Nachmittage beanspruchte.<\/p>\n

Dementsprechend waren wir \u00fcbergl\u00fccklich, als wir den fertigen 3D-Drucker in H\u00e4nden hielten \u2013 bzw. am Tisch stehen hatten.<\/p>\n

https:\/\/smartlabcarinthia.at\/<\/a> [02.05.2022]<\/span><\/p>\n

https:\/\/www.fh-kaernten.at\/studium\/villach\/smart-lab-carinthia<\/a> [02.05.2022] <\/span><\/p>\n\n\n\n

behirnen \u2013 begreifen \u2013 beherrschen<\/p>\n\n\n\n

Das Ziel des \u201esmart lab Carinthia\u201c ist es, moderne Produktionstechniken mit Hochtechnologien einfach zug\u00e4nglich zu machen. Zur Zielgruppe geh\u00f6ren dabei sowohl Studierende, Mitarbeiter, Start-Ups und Firmen, als auch die allgemeine Bev\u00f6lkerung. An den zwei Standorten in Klagenfurt und Villach wird es daher erm\u00f6glicht, zus\u00e4tzlich zum theoretischen Unterricht, neuartige Produktionsprozesse und das Erstellen von Prototypen selbstst\u00e4ndig zu erarbeiten bzw. hautnah zu erleben.<\/p>\n\n\n\n

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